Танец – это движение, которое развивает физическую силу, выносливость, ловкость, формирует фигуру. Хореография – искусство синтетическое, в ней музыка живёт в движении, приобретает осязательную форму, а движения как бы становятся слышимыми. Хореографическое искусство учит детей красоте и выразительности движений, формирует их фигуру, развивает физическую силу, выносливость, ловкость и смелость. Благодаря хореографическому образованию учащиеся приобретают общую эстетическую и танцевальную культуру. Хореография является дополнительным резервом двигательной активности детей, источником их здоровья, радости, повышения работоспособности, разрядки умственного и психологического напряжения, а, следовательно, одним из условий их успешной подготовки к учебной и трудовой деятельности.
В программу танцевальной студии включены упражнения и танцевальные движения, обеспечивающие формирование осанки учащихся, правильную постановку корпуса, ног, рук, головы, развивающие физические данные, координацию движений, тренирующие дыхание, воспитывающие эмоции, вырабатывающие навык ориентации в пространстве.
Цели и задачи – развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению, через овладение основами хореографии. Программа направлена на формирование и развитие у воспитанников таких физических данных, как подвижность, выносливость, сила, ловкость, на развитие танцевальных данных: гибкости, пластичности, танцевальной «выворотности», танцевального шага и т. п. Развивается также и познавательный интерес. Умело подобранные упражнения, пляски, игры, воспитывают у детей правильное отношение к окружающему миру, углубляют представление о жизни и труде взрослых, различных явлениях природы, представителей животного мира.
Программа обучения включает в себя различные танцевальные направления:
– основы классического танца;
– современный танец;
– народный стилизованный танец;
– ритмика.
В первый год обучения учащиеся осваивают основные элементы упражнений. Проводится формирование и обучение элементов движений. При этом формируется музыкальная грамотность, отрабатываются основные понятия (темп, ритм и т. д.). Первый год обучения особое внимание уделяется формированию и отработке основных позиций рук и ног. В течение года осуществляется коррекция движений и вводятся элементы танцев.
Ребята постепенно знакомятся с историей зарождения и возникновения танца, вырабатываются артистичные навыки, трудолюбие и умение работать в команде. Танец может быть представлен как самостоятельным номером коллектива, а также может являться украшением любого концерта.