«Увлечение – большой интерес к кому-нибудь или чему-нибудь».
«Увлеченный – целиком отдавшийся какой-либо идее, занятию».
С.И.Ожегов
Наибольшее значение для развития жизненного мира имеет ведущая деятельность – главная сторона жизни. У младших школьников это учебная деятельность. Учеба в школе и все, с ней связанное, является главным фактором, определяющим освоение жизненного мира. Важную роль играет общение и прежде всего общение с одноклассниками. Уже в младшем школьном возрасте закладываются основы школьной дружбы. Она рождается из совместных форм учебной деятельности, групповой работы в классе, из совместных внеучебных занятий (Совместные игры, кружки, походы в театры, в лес). Нужно знать, что 7-8 летнего ребенка важно развивать разносторонне, приобщить к работе по многим направлениям. При рано проявляющихся склонностях ученика они поощряются, но одновременно ставится цель «расширить сферу приложения сил ребенка». Данный период является благоприятным для развития творческих способностей. Дети продолжают активно осваивать мир, но в 7-8 летнем возрасте раскрывают для себя мир через свою деятельность, а в деятельности они копируют взрослых, в первую очередь родителей. В этой деятельности развиваются способности ребенка.
Чтобы обеспечить развитие ребенка, родителям нужно постараться:
– не ограничивать стремления ребенка к подражанию, к копированию поведения окружающих его близких. Нельзя гасить естественного стремления ребенка, разрушать механизм развития;
– стремиться создать условия для подражания, соответствующие возможностям ребенка. Подражание в младшем школьном возрасте не исчезает, оно приобретает новые формы: ученик начинает подражать учителю не только внешне, но и личностным особенностям поведения учителя. Родители также являются источником для подражания.
Поэтому увлекаемость первоклассников неизбежна, разнообразие увлечений будет зависеть от источника подражания, от окружения ребенка, от условий, в которых живет ребенок.