Самое эффективное воспитание – это воспитание личным примером. Если родители наказывают ребенка за то, что не исполняют сами, это вызывает у него протест и порождает чувство неуважения к ним. Перед тем, как наказать ребенка, необходимо встать на его место и понять, почему он совершил этот поступок. Нет ли Вашей вины в том, что ребенок совершил […]

Внимание! Социально-психологическое тестирование. На основании поручения Государственного антинаркотического комитета (далее – ГАК; протокол ГАК от 11 декабря 2017 г. № 35) Департаментом государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России (далее – Департамент) разработана и подготовлена к внедрению единая методика социально-психологического тестирования обучающихся. В основу методики положен методический комплекс для выявления вероятностных предикторов возможного вовлечения школьников в зависимое […]

Уважаемые женщины! Если вы воспитываете детей дошкольного возраста и планируете возвращение к трудовой деятельности, эта информация для вас! В рамках реализации Плана мероприятий по содействию занятости лиц, находящихся в отпуске по уходу за ребенком, на 2018-2020 годы Департаментом занятости населения Министерства труда и социальной защиты РФ разработана форма анкеты для проведения в субъектах Российской Федерации […]

Федеральный Закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» 1998 г. Каждый ребёнок до достижения им возраста 18 лет может оказаться в трудной жизненной ситуации: остаться без попечения родителей; быть инвалидом или иметь недостатки в психическом или физическом развитии; стать жертвой вооружённых и межнациональных конфликтов, экономических и техногенных катастроф, стихийных бедствий; быть из семей […]

Согласно статье 1 Федерального закона от 24 ноября 1995 года № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» к категории «инвалид» относятся лица, которые имеют нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленные заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты. Частью 16 статьи 2 Закона об образовании […]

(В.В. Дренева, Е.А. Градусова, А.Н. Горшкова «Практические материалы для педагогов-психологов по работе с учащимисяс ограниченными возможностями здоровья, включенных в дистанционную форму обучения». Ковров, 2011) Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья необходимы изменения способов подачи информации или модификации учебного плана с целью более успешного освоения общеобразовательной программы. Необходимо предоставление особых условий: изменения сроков сдачи, формы выполнения […]

В мае 2012 года Россия ратифицировала конвенцию о правах инвалидов. Ратификация данной конвенции обозначила новый виток в развитии отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, закрепленный в настоящее время во многих правовых документах, регулирующих процесс образования, оказания социальной поддержки и медицинской помощи. Ключевые позиции, касающиеся формирования толерантного отношения к людям с ОВЗ и […]